quarta-feira, 31 de março de 2010
Ler toda a internet é possível?
quarta-feira, 24 de março de 2010
Provando que 2 = 1
A matemática é uma ciência exata. E por isso sabemos que um sinal de igualdade separa, como sabemos, duas igualdades.
Mas a matemática nos oferece certos enigmas interessantes. Hoje vamos provar que 1 pode ser igual a 2.
Vamos ver.
a = b1
a2 = ab2
a2 – b2 = ab – b2 3
(a – b)(a + b) = b(a – b) 4
(a – b) (a + b) = b (a – b) 5
a + b = b6
b + b = b7
2b = b8
2 = 1
Abaixo, temos uma explicação passo a passo de como resolver esta demonstração.
- Primeiro igualamos duas incógnitas;
- A seguir, multiplicamos ambos os lados por a;
- Em seguida, subtraímos b2 de ambos os lados;
- Reescrevemos de outra maneira o passo anterior;
- Eliminamos o que existem de comum, em ambas às igualdades;
- Em seguida efetua-se a operação;
- Como, partimos do princípio de que a = b;
- Assim chegamos ao resultado, quando eliminamos o b de cada lado da igualdade.
Você pode não aceitar que não existe e que não vale, mas que pode ser provado, pode sim.
E ai, o que achou desta demonstração? É válida, em sua opinião?
quarta-feira, 17 de março de 2010
O Número π (pi) e o seu dia
Π é a décima sexta letra do alfabeto grego, deriva da palavra περίμετρος (perímetro), é equivalente a nossa letra P;- Sabia que já descobriram mais de 1. 241.100.000.000 de casas depois da virgula;
- É a mais antiga constante matemática que se conhece;
sexta-feira, 12 de março de 2010
Onde está o erro?
E aí, tem alguma curiosidade que gostaria de compartilhar conosco? Comente-a!
quinta-feira, 11 de março de 2010
Mensagem
Acabado os projetos, podemos agora voltar a atuallizar com maior frequencia.
Abraços a todos.
quarta-feira, 24 de fevereiro de 2010
Resultado da enquete
Qual é a área da matemática que você gosta?
Áreas | Quant. | Em Porc. |
Algebra | 25 | (29%) |
Geometria | 12 | (14%) |
Trigonometria | 13 | (15%) |
Calculos | 17 | (20%) |
Outra | 17 | (20%) |
terça-feira, 23 de fevereiro de 2010
Raciocínio Lógico - 2
A utilização do Raciocínio lógico, em meio a grandes informações, é essencial e de suma importância para o desenvolvimento do sujeito que a utiliza, como também, de toda a sociedade. Construindo assim uma base para a aquisição de conhecimentos e habilidades matemáticas, na análise de informações, na resolução de problemas, no desenvolvimento criativo e intelectual dos alunos e auxiliando na formação de cidadãos conscientes.
Diante deste quadro, Sérates no diz que:
"O Raciocínio Lógico é cheio de desafios e prepara o ser humano para o próximo milênio. Até agora tivemos o século das máquinas e da tecnologia. O primeiro século do próximo milênio vai ser o do pensar. Vai vencer aquele que tiver instrumentais, pensamentos lógicos, quem for criativo e inovador." (Jonofon Sérates).
Pois bem, vamos partir para a prática. O exercício seguinte vai requer para sua resolução este pensamento rápido, criativo e objetivo. Exige apenas que você pense e analise, sem praticar cálculos, como outrora.
Na seqüência abaixo descubra qual a próxima linha.
1
1 1
2 1
1 2 1 1
3 1 1 2
1 3 2 1 1 2
E aí, qual é a resposta para este problema?
segunda-feira, 15 de fevereiro de 2010
Carnaval
Encontre o dia 21 de março;
Procure pelo primeiro dia de lua cheia após a data 21 de março;
Encontre o primeiro domingo após esse dia de lua cheia.
Obs: O equinócio é o ponto da orbita da terra em que se registra uma igual duração do dia e da noite.
quinta-feira, 11 de fevereiro de 2010
Desafio - VIII
Essa é para quem gosta de lógica.
Considere as proposições a seguir.
- p: Se Luisa é solteira e não é advogada, então Luisa é nadadora.
- q: Luisa não é nadadora.
Pode se concluir que Luisa é:
- solteira e advoga.
- solteira e não advogada.
- não solteira e advogada.
- não solteira ou advogada.
- não solteira e não advogada.
Essa, é o tipo de questão faz com que, num concurso, perdemos tempo precioso analisando as informações e as alternativas propostas. Mas, esta é a intenção da lógica matemática, fazer com que analisamos detalhadamente as argumentações, o que não é possível em um concurso ou vestibular.
No entanto, aqui no blog, o tempo não é seu inimigo.
quarta-feira, 10 de fevereiro de 2010
Os conectivos: Se ... então...
Porque se diz "se ... então ..."?
- A primeira parte, que se refere ao "se ...", é a hipótese da proposta ou da propriedade. É a base que nunca se contradiz.
- A segunda parte, "... então ..." é a conclusão, ou a tese, que se quer provar ou verificar com o raciocínio. Muitas vezes, essa prova é uma demonstração.
"Se dois triângulos têm os três lados respectivamente congruentes, então eles são congruentes"


